1、复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节 复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
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2、 （1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。
3、提高弱势科目的分数是主要课题。
4、弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。
5、提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
6、 （2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。
7、永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
8、 2、成绩要在较短期内获得较大提高。
9、 长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。
10、要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
11、 3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论 学习是用屁股－> 手 －> 脑袋 －> 心的过程。
12、 第一阶段（屁股）：态度决定一切 能长时间坐得住已经意味着成功的一半。
13、检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。
14、成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。
15、两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
16、 第二阶段（手）：不能坐着空想 手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。
17、随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。
18、也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
19、 第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段 把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。
20、在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
21、 第四阶段（心）：全心全意热情投入 全神贯注，全力以赴。
22、方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。
23、 4、用新教科书、新笔记本开始学习 （1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。
24、但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍； （2）复读是新的人生。
25、不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
26、 5、制定可行性计划 过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。
27、无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。
28、应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
29、 6、以周为单位进行学习 学习计划以周为单位制定最为有效。
30、一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。
31、学习计划一定要完成。
32、每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
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